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防患于未然
  • 资源类型:视频
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:七年级
  • 所属学科:思品
  • 浏览次数:642 (周:2月:10)
  • 下载次数:641
  • 推荐等级:
  • 资源大小:124.64 MB
  • 上传用户:高会娟
  • 资源作者:高会娟
  • 资源来源:
  • 更新时间:2014年06月12日
  • 文件类型:未知 文件
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视频介绍

 

第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
第三框   防患于未然
 
(一)教学目标:
1、知识目标:通过对案例的分析讨论,一般违法和犯罪的关系。
2、能力目标:通过对案例的分析讨论,归纳怎样才能避免违法犯罪的发生;
3、情感、态度、价值观:通过探究活动,,加强自身修养,增强法制观念,做知法守法爱法的人,防微杜渐。
(二)重点:
学生对如何加强自我防范这部分内容比较陌生,因此,我确定了本课重点为加强自我防范。
(三)难点:
 不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,要预防犯罪,首先要查找认清自己是否存在不良行为,这对于初一学生来说比较难,因此,把这部分内容确定为难点。
 
教学过程:
一、导入新课
 展示一组苹果的演变过程,让学生观察后,教师引出如下思考问题问题:这是我们生活中常见的一种现象,它给予我们哪些启示呢?(学生思考回答后,教师不必告知答案,而是设置一个悬念:)——答案就在今天这堂课中。今天我们共同学习
二、自学探究:
阅读教材96--97页,回答问题:
1、很多犯罪不是一朝一夕铸成的,而是有一条从(      )到(       )再到(    )的轨迹。
2、预防未成年人犯罪法
(1)、为何制定本法?
(2)、这部法律有何作用?
3、不良行为、严重不良行为主要有那些?
4、怎样加强自我防范,防患于未然?
生:看书,交流。
师:结合具体的材料分析理解。
阅读课本P96方框中陈某的材料,回答下列问题:
1、陈某哪些行为违纪,一般违法,犯罪?
2、陈某由违纪再走向违法,最后滑向犯罪深渊的原因是什么? (道德、法制、心理)
3、违纪、一般违法和犯罪的过程告诉我们什么道理?
4、我们应如何避免类似行为的发生呢?
     (怎样加强自我防范,防患于未然?)
生:讨论交流。
师:总结。作为中学生,你或你周围的同学极有可能发生不良行为或严重不良行为,让我们共同探讨矫治这些行为的有效方法:
1、假如你的同学旷课打游戏,并且准备整夜不归,你应该怎么办?
2、假如遇见有的同学正在强行向小同学索要财物,你怎么办?
3、假如你的同学受到欺辱,为报复对方,邀你和对方打架斗殴,你怎么办?
4、假如发现同学正在阅读含有大量色情、淫秽的卡通读物,你应该怎么办?
生:回答。
师:总结。投影展示:
1、对其进行劝告,告诉其行 为的危害性。
2、请求老师和家长的帮助。
3、运用法律手段,求助于相关部门。
三、反思小结:
这节课我学到了?懂得了?印象最深的是?对我启发最大的是?
四:自我检测:
1、中学生李某,迷恋网吧,夜不归屡教不改,后来竟发展到持刀抢劫,致人重伤,受到刑罚惩罚。表明(   
A、一般违法有可能发展为犯罪
B、只有犯罪才具有社会危害性
C、靠教育不能减少违法现象。
2、你的朋友经常出口成,你经常告诉他,他仍不思悔改,你应该(       
A、无可奈何,听之任之
B、告诉他道德水平低下对个人成长不利
C、与他一样出口成
3、下列行为属于严重不良行为的是(  
A、参与赌博
B、携带管制刀具
C、吸食注射毒品
D、强行向他人索要财物
4千里之堤,溃于蚁穴”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为告诫我们(      
A、犯大错往往是从犯小错开始,要防微杜渐
B、只要有了一般违法行为,就一定会发展为犯罪
C、有一般违法行为不要紧,只要不犯罪就没有关系。
 师:请将下面的谚语大声念一遍!
 守法朝朝乐,违法日日愁。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为!
师:希望大家在现实生活中做到,快快乐乐每一天。
 
 
七年级思品组 高会娟
2014年5月
 
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