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氧气性质
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:沪教版
  • 适用年级:九年级
  • 所属学科:化学
  • 浏览次数:713 (周:2月:8)
  • 下载次数:712
  • 推荐等级:
  • 资源大小:58.50 KB
  • 上传用户:赵伟
  • 资源作者:赵伟
  • 资源来源:
  • 更新时间:2013年11月29日
  • 文件类型:doc 文件
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教案内容

课题

第二章第二节 性质活泼的氧气(第1课时)

授课人

赵伟

学校

玉田三中

1、知识与技能:

⑴ 认识氧气的主要物理性质。

⑵ 观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象。

了解氧气的主要用途,氧气与人类的密切关系。

2、过程与方法:

通过观察和描述物质与氧气反应的现象,学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。

3、情感态度和价值观:

养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。

教学重点

氧气的化学性质。

教学难点

逐步形成性质决定用途的思维方式。

教学方法

实验探究、观察对比、阅读讨论、归纳总结法。

教具准备

不同物质在氧气中燃烧的分组实验仪器、药品。(详见教材P34

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

 

【新课导入】

   (展示课件1)以学生喜欢的猜谜语方式导入。

 

“空气是个大家庭,大哥一向‘默默无闻’,三弟更是懒惰的要命,只有二哥比较活泼,是人类和动物时刻都不会离开的好朋友,而四弟则酷爱与花花草草等绿色植物呆在一起。猜一猜这四兄弟都是谁?”

学生猜谜语,并在此过程中放松心情。

以活泼的猜谜语方式,激发学生的学习兴趣,并巩固基础知识——空气的组成

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相关评论
楼层 评论内容 共6查看完全内容评论用户日期
6 对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度...范丽娜2014-01-08
5 这节课教学目标明确,并体现在每一教学环节中,教学手段...黄金英2014-01-03
4 赵老师的所设计的《氧气的性质》教案思路清晰,内容比较...李晓军2014-01-03
3 本节课思路清晰,实验内容设置合理,课堂容量适当,难易...朱红云2014-01-03
2 这节课的环节设计,改变了过去单纯灌输知识的复习方式,...杨淑平2014-01-02
1 赵老师熟练地使用普通话教学,语言规范,能够熟练的操纵...李艳红2014-01-01

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