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激素的调节
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:七年级
  • 所属学科:生物
  • 浏览次数:555 (周:3月:7)
  • 下载次数:554
  • 推荐等级:
  • 资源大小:37.50 KB
  • 上传用户:胡立权
  • 资源作者:胡立权
  • 资源来源:
  • 更新时间:2014年06月09日
  • 文件类型:doc 文件
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教案内容

 

激素调节导学案
 一、目标导航:
1.熟练掌握内分泌腺及其分泌的激素;扎实掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素对生命活动的调节作用及失调病症,提高识图和联系实际生活的能力。
2.通过独立思考和小组合作,学会运用对比法、实验分析法、资料分析法解决问题。
3.增强珍爱生命的意识;用极度热情,全力以赴享受学习的快乐!
二、小组PK课本106页图片中各腺体名称及分泌的激素(课上展示)
三、导学提纲:
(一)、如何区分内分泌腺和外分泌腺?
阅读课本105—106页文字并看106页图,完成表格并回答问题:
腺体类别 导管(有、无)分泌物输送方式(导管、血管)   举例
内分泌腺     
外分泌腺     
1.激素是由哪种腺体分泌的?
2.胰腺分泌胰液经导管流入十二指肠;胰岛位于胰腺中,分泌胰岛素。请判断:胰腺属于内分泌腺还是外分泌腺?还是二者皆有?说明理由。
(二)、激素的概念及其特点?
1、概念——在人体内,由_________腺所分泌的具有重要调节作用的化学物质。
2、特点:含量_________,作用_________。
3、每100毫升血液中,只有几微克激素,却对身体的_________和_________等生命活动起着重要的调节作用。
(三)、几种主要的激素
1、生长激素
(1)分泌部位:__________________
(2)分析资料一:
A、导致巨人症、侏儒症的原因分别是什么?
B、由此推想侏儒症患者可通过注射什么进行治疗?
C、这说明生长激素有什么功能?
(3)、异常:幼年时期分泌不足,会患_________,分泌过多,会患_________;成年后分泌过多,会患__________________。
2、甲状腺激素
(1)分泌部位:__________________
(2)分析资料二:该资料中包含了三个实验
A、请分出这三个实验。
B、综合实验一、二能说明甲状腺激素有什么作用?
C、设置实验三的目的是什么?
(3)异常:成人分泌过多,会患_________,幼儿分泌过少,会患_________;饮食中缺碘,会患__________________,俗称______________。
3、胰岛素
(1)分泌部位:_________________
(2)分析资料三:
A、“切除胰腺,尿液中出现葡萄糖”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质存在哪里?
B、“胰管结扎,胰腺萎缩,但内部的胰岛活着,尿中没有出现葡萄糖”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质存在哪里?
C、“胰岛中提取出胰岛素,胰岛素能治疗糖尿病”说明调节糖的吸收、利用和转化的物质是什么?
D、综合以上实验能得出胰岛素有什么作用?
(3)异常:胰岛素分泌不足会患________________。
(四)激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到_______________的调节,但也受到_________调节的影响。
神经调节与激素调节的关系:相互联系、相互影响。
四、重点识记

激素名称
产生部位
作用
分泌失调出现的缺乏症
生长激素
 垂体
 调节人体的生长发育
 幼年分泌不足患侏儒症
幼年分泌过多患巨人症
成年分泌过多患肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺 
 促进生长发育(包括神经系统的发育)
 幼年分泌不足—呆小症
分泌过多患甲亢身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”)
胰岛素
 胰岛
 调节糖的吸收、利用和转化
 分泌不足患糖尿病

 
五、【视野拓展,感悟提升】
1、甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个实验来证明甲状腺激素的作用吗?说出你的探究计划。
小组讨论;
(1)这个实验的变量是什么?
(2)应给蝌蚪提供怎样的生活条件?
(3)对照组和实验组的蝌蚪,喂的饵料应当相同吗?
(4)水质和水温应当相同吗?
(5)还应注意什么问题?
 
 
评价量表(30分)
小组预习6分 探究10分练习4分 擂台10分
1       
2       
3       
4       
要求:
1、组长负责协调好分层讨论、探究,先一对一,然后组内共同讨论,完善好答案。要求每个人都有事干,注重讨论的效率。
2、A层同学全面理解掌握并提出有价值的问题,B层同学全面理解掌握;C层同学明确答案并初步理解。
3、组长宏观调控,负责做好讨论、探究结果的反馈;并做好展示、点拨的准备。
4、评分时可根据回答完整、熟练程度扣分。为鼓励大家学习,只要认真回答的小组,最低可得各项一半的分值。
 
 
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