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丰富多样的情绪
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:七年级
  • 所属学科:思品
  • 浏览次数:501 (周:3月:16)
  • 下载次数:501
  • 推荐等级:
  • 资源大小:26.50 KB
  • 上传用户:张立亚
  • 资源作者:张立亚
  • 资源来源:七年级
  • 更新时间:2014年10月29日
  • 文件类型:doc 文件
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教案内容

《丰富多样的情绪》教学设计

 

一、教学目标:

1)情感、态度、价值观目标:引导学生明确情绪是一个人的心理活动的正常表现,树立正确的情绪态度,学会正确认识和评价自己的情绪。

2)能力目标:

a.提高个人对情绪的了解和把握程度

b.理解情绪的多样性构成了人类丰富多彩的生活

3)知识目标:了解情绪的四种类型及情绪的含义,认识人类情绪的丰富多样性

二、教学重点。新课程标准要求:要重视学生思维能力的发展,要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系;结合本节课的特点,我确定本节课的教学重点:情绪的作用。提高学生对情绪的了解和把握程度。

三、教学过程

(一)导入。

师:看投影,遇到下列情况,你有什么感受?

成绩公布前 :

成绩公布后优秀:

成绩公布后很差:

成绩公布后很差遭到嘲笑:

(二)明确学习目标。

(三)自学指导:(看书p6063)(5分钟)

要求:边看边想边记,把重点勾画圈点。

1、情绪的基本类型有哪些?

2、看书p61,总结情绪产生的原因有哪些?

3、情绪会对人产生哪些影响?

(四)自学检测与教师导读

1、情绪的基本类型有哪些?

(喜、怒、哀、惧)

人的情绪在这四种基本情绪的基础上,可以组合成许多种复杂的情绪。有哪些呢?

总结一下人的情绪具有什么样的特性?。(人的情绪有丰富多样、复杂的特点)

2、总结情绪产生的原因有哪些?

师结:当我们遭遇不同事情、处于不同情境中,会产生各种各样的情绪。

3、总结情绪会对人产生哪些影响?

四种基本情绪中,喜就是积极情绪,只有积极的影响,而哀、怒、惧就是消极情绪,只有消极的影响,这种说法对吗?为什么?

(五)小结

学生谈收获。

(六)课堂小测

(七)结束语:最后,老师送大家一句话:生活犹如一面镜子,你对它哭,它也对你哭;你对它笑,它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。每天都好心情。

情感升华:播放歌曲《好心情》

 

 

七年级  思品组  张立亚

 

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