当前位置: 教案 >> 七年级 >> 地理 >> 第二节 世界的人种 >>教案信息
世界的人种
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:湘教版
  • 适用年级:七年级
  • 所属学科:地理
  • 浏览次数:668 (周:2月:11)
  • 下载次数:669
  • 推荐等级:
  • 资源大小:37.00 KB
  • 上传用户:朱艳萍
  • 资源作者:朱艳萍
  • 资源来源:
  • 更新时间:2014年10月29日
  • 文件类型:doc 文件
  • 解压密码:
课件实录视频播放
本系统暂时不能播放此文件!!

本站资源,需要登录后才可下载,请先 登录 网站!!
教案内容

 

《世界的人种》教案
 教学目标 :
1.了解人种的划分及世界三大人种的体质特征
2.掌握三大人种的分布地区,了解人种与地理环境的关系
3.树立科学的种族观,各种族之间一律平等。
教学重、难点:
人种的分布,环境对人种的影响。掌握人种特征,培养学生准确辨识各人种的能力。
教学方法:情境教学法、讨论法、读图分析法
教学过程:
一、导课
同学们,俗语说的好“千人千模样,万人万思想”,虽然每个人的外貌、思想都各不相同,但是今天我们在座的每一位外貌也有许多相同之处,谁能说出我们的外貌有哪些相同之处吗?(生你们知道我们属于什么人种吗?你还知道哪些有关人种的知识?今天我们就一起来探讨世界人种的有关知识。(板书课题)
二、新授
1、三大人种
2、三大人种的特点
提问:“不同的人种体貌特征不同,我们黄种人除了黄皮肤、黑头发、黑眼睛之外,还有什么特点呢?其他人种的特点和我们黄色人种有什么不同呢?”学生对照课本中其他人种的图片,两人一组对照表格中的内容,总结出三大人种的特点。
3、互动学习:根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片,合作学习,分组讨论并填下表完成表格

人种
肤色
头发
鼻梁
嘴唇
身材
黄种人
黄色、黄棕色
黑、直
中等
中等
中等
白种人
白色、浅棕色
色浅、波浪状
细高
高大
黑种人
黑棕色
短、卷曲
扁平
四肢长

4、人种的划分依据
设问:“你们能否根据刚才的回答找出划分三大人种的依据?”(主要是肤色)除了肤色还有眼睛、毛发、脸型、鼻型等,
我们把人的皮肤、眼睛、毛发等特征总称为人的体质特征,那么划分人种的依据是什么呢?(体质特征)
5、人种与地理环境
讨论:①人的体质特征的不同究竟是由什么原因造成的呢?请大家阅读“人种与地理环境”,找出正确的答案。
师总结:肤色的形成与太阳辐射的强度密切相关,人类由于适应各地不同的环境才形成不同的体貌特征。
6、三大人种的分布
A、知识小竞猜:请大家根据所学,从纬度的角度猜猜看黑色人种分布在什么纬度范围?哪个大洲黑人最多?白人、黄色人种呢?(生猜、说理由)
师:到底刚才大家的猜测是否正确呢?三大人种是怎样分布的呢?答案一会揭晓。下面请大家阅读世界人口分布图,总结三大人种分布在哪些大洲?大洲的哪些地区?
B、学生阅读、讨论,师巡回指导。
7、师生总结三大人种的分布。
黄种人——亚洲的东部。师板图讲美洲黄种人印第安人和因纽特人的故事。
白种人——分布最广泛
黑种人——非洲的中部、南部
师:黑种人的故乡在非洲的中部和南部,为什么美洲也会有大量的黑人呢?生:阅读课文,,总结答案—这些黑人是被白人当作奴隶贩卖到美洲去的.
8、各抒己见
师:在许多白种人的眼里,他们认为他们的皮肤是白色的,天生就是高贵的,黑人就应该给他们当奴隶,对此,你怎么看?你能否举例说明他们的观点是对还是错?
生:四人一组讨论、各组代表发言谈观点。
师:人种的形成是人类适应环境的结果。他们的智力水平并无差别,他都为人类的文明和进步作出贡献,并不能说哪种肤色的人高贵,哪种肤色的人低贱,各人种之间应该是平等的。
虽然现在许多地区依然存在种族歧视观念,但是这种观念也在逐渐淡化,美国总统奥巴马的当选就是一个很好的例子。随着人与人之间交往的日益增多,种族隔阂越来越少,人与人之间的通婚现象越来越多,因而形成了新的人种——混血种人(板书——混血人种)
你们知道奥巴马是什么人种?虽然他的肤色是黑色的,但是他的妈妈是白色人种,爸爸是黑色人种,因此奥巴马是混血人种。所以说肤色仅仅是划分人种的重要标志,不是唯一标志。根据推断,你们认为混血种人的主要分布地区在哪里呢?(南美洲)能否说出你的判断理由?
四、巩固练习:
1、课文连线
2、新课堂
五、调查研究
我国西藏地区人们的肤色特别黝黑,这是为什么?          
六、板书设计:
第二节     世界的人种
              黄色人种——亚洲东部              
                                                                  
        白色人种——分布最广             
                                                                          
                     黑色人种——非洲东部、南部             
 
 
 
 
课件相关资源
试题相关资源
相关评论
楼层 评论内容 共5查看完全内容评论用户日期
5  教学设计方面,很有创新性.教师在备课时对教学内容作...杨春玲2014-12-08
4 教案教学目标明确,重难点突出。利用课件图片,自主探究...崔秀梅2014-12-04
3 教学思路设计符合教学内容实际,符合学生实际;教学思路...廖建伟2014-12-04
2 教师言简意赅,课堂实用性非常强。足够的练习配以学生的...王林芳2014-12-02
1 从课件教学思路设计看能根据教学内容和学生水平两个方...王爱菊2014-11-28

系统禁止以游客身份发表评论,请登录后再进行评论!!
  • 为了达到最快的下载速度,推荐使用 迅雷 下载本站软件。
  • 如果本资源有错误,欢迎: 报错
  • 未经本站明确许可,任何网站不得非法盗链软件下载连接及抄袭本站原创内容资源!
同章节其它资源
地理推荐资源
地理热门资源
维护: 付云峰┋E-mail:hbtsytsz@163.com┋ 版权所有©2009-2020
     玉田三中教学研究管理平台┋地址:玉田县无终东街1586号|邮编:064100|办公电话:0315-7767556
冀ICP备09036601号-1唐山网监备ts13020038100798号┋