当前位置: 教案 >> 全部年级 >> 历史 >>教案信息
两次工业革命
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:全部年级
  • 所属学科:历史
  • 浏览次数:644 (周:5月:13)
  • 下载次数:643
  • 推荐等级:
  • 资源大小:43.00 KB
  • 上传用户:王洪波
  • 资源作者:王洪波
  • 资源来源:
  • 更新时间:2014年11月05日
  • 文件类型:doc 文件
  • 解压密码:
课件实录视频播放
本系统暂时不能播放此文件!!

本站资源,需要登录后才可下载,请先 登录 网站!!
教案内容

复习两次科技革命

 

教学目标

知识与能力

复习两次科技革命的兴起、标志、主要成就、特点、影响以及和中国的联系,培养学生分析、比较的能力,运用史实,概括历史观点的能力。

过程与方法

通过对两次科技革命的比较,使学生感受到科技革命是人类文明史上科技领域的重大飞跃。

情感态度与价值观

1)、通过复习,使学生感受科学技术对人类社会进步的巨大推动作用,印证“科学技术是第一生产力”的论断。

2)、让学生认识当今国际竞争是科技的竞争,由此培养学生的历史责任感,激励学生积极应对中国所面临的机遇与挑战,刻苦学习,奋发图强,为中华民族的腾飞作出贡献

教学重点难点

1、重点:两次科技革命的特点及影响

2、难点:两次科技革命对生产力、生产关系、国际格局以及对中国的影响

教学过程

结合课件展示两次科技革命成果引出复习内容。

比较内容

第一次工业革命

第二次工业革命

起始年代

18世纪60年代—19世纪上半期

19世纪70年代---19世纪末20世纪初

主要标志

蒸汽机的发明和使用

电力和内燃机的广泛应用

领先国家

英国

美国、德国

重要成就

蒸汽机、轮船、火车

电灯、汽车、飞机等

理论基础

牛顿力学

法拉第电磁学

进入时代

蒸汽时代

电气时代

前提

政治前提是资产阶级统治在英国的确立。

经济前提是 18世纪后半期英国成为最大的殖民国家。

资本主义制度在世界范围内进一步确立

特点

科技含量低,一线技工发明

科学与技术紧密结合

领域

轻工业

重工业

对生产力的 影响

工业革命创造了巨大的生产力。使社会面貌发生巨大的变化

资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。

 

 

对生产关系的影响

1工业革命后,形成了资产阶级与无产阶级两的对立阶级;2资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立对世界的统治,世界形成西方先进、东方落后的局面。

1使资本主义国家政治经济发展不平衡。2.主要资本主义国家出现垄断组织,资本主义进入到帝国主义时期。3.第二次工业革命后,帝国主义列强进一步加紧对世界的掠夺,使亚非拉遭受殖民灾难更加深重。

 

 

 

对 中国的影响

工业革命后为打开中国市场发动了侵华的鸦片战争。中国开始沦为半殖民地半封建社会。2中国开始学习西方技术,中国近代工业产生

1列强掀起瓜分中国狂潮,中国完全沦为半殖民半封建社会。2.掀起中国人民的救亡图存运动高涨。(如戊戌变法、义和团运动、辛亥革命)3.中国民族工业得到发展。

 

对国际格局的影响

资本主义世界体系和殖民体系初步形成

 

促使资本主义世界体系和殖民体系的最终确立。

 

两次工业革命的相同点

1、都是生产力发展的产物,又都推动了生产力的发展。

2、都推动了社会的发展变化。

(第一次:导致了资产阶级和无产阶级两大直接对立阶级的出现。第二次:促使资本主义进入垄断阶段,成为帝国主义国家)

3、它们都使资本主义国家对外侵略扩张。

 

复习中这些问题你注意到了吗?

工业革命开始的标志还有完成的标志。最早从哪个行业开始的?你能简述工业革命过程吗。

蒸汽机和电气时代的汽与气字的写法。

如果时间允许,可顺下条理。

反思

因为即将期中考试,所以选择了世界近代史上的两次科技革命复习课,我觉得我自己充分准备了,比较实际。

在复习中应广泛采用自主、合作的学习方式,给予充分的探究空间。让他们通过不同的复习方式将所学知识进行回忆、梳理,并进行应用与拓展,还将历史知识与现实生活相联系,增强学生的求知欲望,激发学习历史的兴趣。体现自主、合作、探究的教学模式,结合教材内容,设计灵活多样的教学方式,让学生在回忆有关两次科技革命的知识时,对其进行灵活运用与拓展。分析历史与现实问题,树立学生的历史使命感和历史责任感,激发爱国主义情感。习题的设置体现层次性,由易到难,突出重点,既面向全体又让优生有发挥的空间,突出学生学习主体的地位。循序渐进的培养学生能力。认识当今国际竞争是科技的竞争,由此培养学生的历责任感,激励学生积极应对中国所面临的机遇与挑战,刻苦学习,奋发图强,为中华民族的腾飞作出贡献。进行思想教育。最后结尾强调社会生产力是随着科学技术的进步而不断进步发展的,科学技术已成为第一生产力,在综合国力的较量中,经济是基础,科技是关键,只有大力发展科学技术,才能不断推动我国生产力的迅速发展,才能不断增强我国的经济实力,提高我国的国际地位,从而进一步巩固我国的社会主义制度。

 

 

课件相关资源
试题相关资源
相关评论
楼层 评论内容 共1查看完全内容评论用户日期
1 本节课教学设计环节紧密,教学目标能体现在每一教学环...高秀珍2014-12-17

系统禁止以游客身份发表评论,请登录后再进行评论!!
  • 为了达到最快的下载速度,推荐使用 迅雷 下载本站软件。
  • 如果本资源有错误,欢迎: 报错
  • 未经本站明确许可,任何网站不得非法盗链软件下载连接及抄袭本站原创内容资源!
同章节其它资源
历史推荐资源
历史热门资源
维护: 付云峰┋E-mail:hbtsytsz@163.com┋ 版权所有©2009-2020
     玉田三中教学研究管理平台┋地址:玉田县无终东街1586号|邮编:064100|办公电话:0315-7767556
冀ICP备09036601号-1唐山网监备ts13020038100798号┋