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动物在生物圈中的作用教案
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:八年级
  • 所属学科:生物
  • 浏览次数:619 (周:2月:16)
  • 下载次数:618
  • 推荐等级:
  • 资源大小:30.00 KB
  • 上传用户:李彩丽
  • 资源作者:李彩丽
  • 资源来源:
  • 更新时间:2014年12月09日
  • 文件类型:doc 文件
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教案内容

第三章动物在生物圈中的作用

一、     教学目标

1    能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

2    认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。

3    学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。

二、     重点和难点

重点:1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

2、认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养爱护动物的情感。

难点:1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。

2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。

三、     课前准备

教师:CAI课件,动物生活的录像,有关滥捕乱杀动物 资料,使用杀虫剂对环境影响的资料。

学生:小生态瓶。

四、     课时分配

一课时

五、     教学设计

学习内容

学生活动

教师活动

导入新课

观看录像,引起学生对动物在自然界中的作用的思考。

播放录像,简介《寂静的春天》激发学生的学习欲望。

创设问题情境,激发学生的探究欲望。

在生态平衡中的重要作用

1、分析、思考,得出结论。

2、分析资料,展开讨论,互相质疑。

3、游戏,然后分析,得出结论:食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,动物在维持生态平衡中起重要作用

1CAI课件展示食物链:水稻---螟虫---青蛙,启发提问:青蛙被大量捕杀后,会出现什么后果?

2、组织学生分析资料,帮助学生理解生态平衡的意义,并鼓励学生质疑。

3、帮助学生完成游戏(角色扮演)。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。

促进生态系统中的物质循环

观看、描述、思考、分析,理解物质循环过程。

展示CAI课件,启生帮助学生理解物质循环概念。

帮助植物传粉、传播种子

根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系。

引导学生分析资料,列举事实:设施农业与虫媒传粉。

知识拓展

讨论动物在自然界中的其他作用。

引导、启发、明确。

 

环境保护

分析资料,谈谈自己的感受,认识保护环境的重要意义。

展示资料,鼓励学生发表看法,培养环境保护意识,对学生进行思想教育。

六、教学反思

        教学过程中,主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导,争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就第四环节而言,学生很难均达到理想效果,诸如此类问题,采取个别对待的方法,使他们就其实际情况尽可能达到更好程度。最后做出总结,说明本节课的成功及遗憾之处,同时拓宽创作空间,令学生有激情地进行课后的修改与创作。

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6 李彩丽老师的课动物在自然界的作用一课,通过视频导入,...弭宝玲2014-12-04
5 本课,紧紧围绕本课所制定三维目标,以服务学生,提高课...张影2014-12-04
4 教学设计具有很强的实用性,从教学设计中,可以看出老师...左志军2014-12-04
3 内容能够与本节课的教学内容密切配合,体现了直观、高效...廉会文2014-12-03
2 课件很有创新性.在备课上对教学内容作了深入分析,充分...胡立权2014-12-01
1 教学目标明确, 教学重点、难点突出,创设情境,导入新课,...虞艳华2014-11-07

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