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电功率反思
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:九年级
  • 所属学科:物理
  • 浏览次数:467 (周:3月:11)
  • 下载次数:466
  • 推荐等级:
  • 资源大小:13.50 KB
  • 上传用户:陈建玲
  • 资源作者:陈建玲
  • 资源来源:
  • 更新时间:2014年12月03日
  • 文件类型:doc 文件
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教案内容

2014~2015学年度第一学期

《电功率》教学反思

九年级物理组  陈建玲

 

电功率是初中教学的重点和难点,由于内容较多,计算较复杂,我们学校的教学时间又很紧,只好在有限的时间内尽量使学生达到对电功率的理解和掌握。

这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清,解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用,更加造成了困难。解决这一困难,一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好,二是解题中要分步计算,把每一步的已知什么求什么讲清楚,练习应以直接用公式的简单计算为主。

我感到我们的学生对于电学题,一直比较“束手无策”,这也是我一直思考的一个难题。学生对于P=U2/R  P=I2R公式理解起来有很大的困难,认真考虑了一下,我觉得主要是方法的问题。学生的逻辑思维基本能够满足目前的要求,主要是不懂得方法,确切地说是教师的方法不当。以前,往往是一下子给了学生一大堆方法,让学生自己去消化,教师落了个眼前的清闲。现在看来,这为以后带来了麻烦。方法虽多,并不是都重要,学生需要学会最基本的。 

教学的过程也是教师自我学习、自我完善和提高的过程,虽然在教学过程中按照新课程理念进行了一些努力和探索,但定有许多地方存在失误与不足,如细节的处理、教学环节的处理、对学生的兴趣培养、课堂教学效益的进一步提高等,是后续的教学中需着力加强。

二○一四年十一月

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2 陈老师的《电功率》教案设计,教学重点、难点突出。培养了...于晓艳2014-12-05
1 教师对教材进行了深入的挖掘,进行了认真的准备,教师问...张立英2014-12-04

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