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享受健康的网络交往
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:八年级
  • 所属学科:思品
  • 浏览次数:448 (周:3月:12)
  • 下载次数:447
  • 推荐等级:
  • 资源大小:37.50 KB
  • 上传用户:刘秀英
  • 资源作者:刘秀英
  • 资源来源:
  • 更新时间:2015年12月07日
  • 文件类型:doc 文件
  • 解压密码:
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教案内容

 

《享受健康的网络交往》教学设计
 
一、教学目标
1、知识与能力:
掌握网上自我保护的知识,提高自我保护的能力。知道网络交往要遵守道德,懂得上网要遵守法律,增强能正确使用网络的能力。
2、过程与方法:
通过情境创设、案例分析,辩论等活动,引导学生自主探究,小组合作,培养学生自我保护意识和强化规则意识。
3、情感态度与价值观:
培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识;树立净化网络环境的责任意识。
二、教学重难点
教学重点:学会自我保护。
教学难点:正确认识网络交往中的自由程度。
三、教学方法
情景教学法、活动式教学法,直观演示法等教学方法。
四、教学准备:教师查找有关资料制作多媒体课件。让学生搜集身边或最近媒体上报道的因为网络使用不当导致身心受伤害的案例。
五、教学过程
(一)精彩视频导新课:
:随着互联网与人们的关系越来越密切,网上购物,逐渐成为网民们喜爱的一种购物方式。前几天,我在一家购物网站看到了一款心仪已久的苹果手机,价格非常便宜,仅为市面的四分之一,我有点动心,到底要不要把钱汇过去?请同学们帮老师参谋参谋。 (多媒体展示手机图片)
学生自由发表见解。
:恰巧,昨天我在网上看到了一段新闻,新闻里报道的就是关于这家网站的诈骗案件,让我们来看一下。
   (多媒体播放视频)
师:可见,网络给我们带来便捷的同时,也处处充满陷阱。那么,怎样用其所长,避其所短,发挥网络的积极促进作用,让我们享受健康交往带来的乐趣呢?这就是我们今天要探讨的课题。
(多媒体出示课题:享受健康的网络交往)
(二)师生互动学新课
 初二(3班)的同学月月是一个网络爱好者,她很喜欢上网交友。最近她认识了一个叫寻梦的新网友。让我们一起来看一看她和寻梦的聊天记录:
寻梦 20:20:11
你好,你叫什么名字?在哪上学啊?
月月20:20:13
我是王新月,在希望中学初二3班。
寻梦20:20:17
你的名字真好听,你能把你的照片发过来让我看看吗?
月月 20:20:25
 好啊。
寻梦20:25:06
明天是星期日,你有时间吗?我们见个面吧!
思考:1、月月能和寻梦见面吗?为什么?               2、给我们什么启示(课本72-73大字)
学生各抒己见。
案例链接:(多媒体展示案例)
教师小结:网络交往对象在网上可能表现地温柔体贴、善解人意,他或许出于真心,也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此,我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。
(多媒体展示标题:学会自我保护)
教师:网络上的交往对象有可能伪装了自己,使我们难以认识庐山面目,而且网上也有违法犯罪现象和不良诱惑,它们都有可能给我们带来伤害。
活动二:
 
思考:
1、能打开吗?为什么?
2、给我们什么启示。
P73第二自然段)
案例链接:(多媒体展示案例)
教师小结:可见,网络的诱惑永远存在,我们只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,努力完善自己,才能免受各种网毒的伤害。
师:网络就像假面舞会,你看不到我,我也看不到你。在虚拟的世界里,我们的思想纵横驰骋,甚至可以在网上自封将军,指挥千军万马。那么我们是否可以摆脱任何约束,为所欲为呢?
活动三:
屈原投江被网友恶搞
为纪念端午,武汉网友们模仿屈原跳江。一则视频短片出现在某门户网站的播客空间。然而,视频中屈原投江的情节被换成了跳蹦极。一个看不清装束的男士从蹦极跳台上一跃而下,台下爆发出一阵哄笑,随后视频结束

    这样恶搞就是为博一笑,完全没有必要太在意。
 

 

       端午节被定为了法定假日,可见民族传统节日正被越来越重视。这样恶搞与传统节日有关的历史典故显得极不严肃,有“数典忘祖”之嫌.

 

      屈原是人民心中的爱国偶像,这样的恶搞亵渎了民族文化和国人的感情!我们要珍惜网络的“表达自由”,要坚守网上价值观的底线。

 
先来看一段视频白某的行为属于一种什么行为?你从哪些地方可以看出来?这个案例给我们青少年什么启示?
教师小结:网络交往要遵守道德,更要遵守法律。
教师小结:网络虽然是虚幻的空间,但是在网上和在现实生活中一样,任何人都不得侵犯他人的合法权益,否则就要承担相应的法律责任。
(三)巩固新课,学以致用
 1、通过本节课的学习,大家都有哪些收获?
1)在网络交往中要学会保护自己。
2)在网络交往中要遵守道德和法律。
2、课后任务:(略)
(四)结束语
同学们,网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任,让我们做一名文明的网络使者,享受健康的网络生活。让我们宣誓:(多媒体展示:《全国青少年网络文明公约》)
要善于网上学习,不浏览不良信息;
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;
要增强自护意识,不随意约会网友;
要维护网络安全,不破坏网络秩序;
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
本课收获:本节课主要运用情景教学、案例分析、小组合作、探究学习等手段和方法,使课堂教学充满了生动活泼的氛围;运用新课程理念,把对学生的思想教育贯穿到师生互动、生生互动的课堂活动中去;以学生活动、自主发展为落脚点,实行有效的小组合作学习;以紧扣生活、精选材料为载体,以学生身边事例为内容,循循善诱,力求教育无痕;在最后环节,全班宣誓《全国青少年网络文明公约》,课堂达到高潮,也为课堂知识在课外得以延伸埋好伏笔。
不足之处:因活动较多,时间有可能把握不够到位;这堂课基本运用的是归纳法,而对归纳得出的结论缺乏演绎,没有进一步拓展和加深;教学中,由于问题的开放性,学生生活体验和掌握资料不够等原因,学生的回答可能较零乱,活动实效性还不够。今后,不管是思想品德课堂教学还是主题探究活动课,都要充分调动全体学生的积极性,力争做到全员参与,让每一位学生都能成为学习的主人,活动的实践者,同时要让学生事先有思考,过程有总结,达到过程教育和自我教育的目的。
 
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相关评论
楼层 评论内容 共5查看完全内容评论用户日期
5 能围绕本节课的重点设计教学目标,能根据重点和难点设...张立亚2015-12-22
4 刘老师这节课教学目标明确,教学环节紧凑,重难点突出。...杨静2015-12-10
3 本节课精心设计问题情境,从而激发学生兴趣。采用了实例...王建光2015-12-08
2 导入精彩,精心设计每一个环节,每一板块内容,采用不同...刘其宁2015-12-08
1 本次导学案使用了“先学后教,当堂训练”的教学模式,突出...高艳红2015-12-08

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