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依法参与政治生活
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:九年级
  • 所属学科:思品
  • 浏览次数:349 (周:4月:11)
  • 下载次数:348
  • 推荐等级:
  • 资源大小:47.50 KB
  • 上传用户:高会娟
  • 资源作者:高会娟
  • 资源来源:
  • 更新时间:2015年12月23日
  • 文件类型:doc 文件
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教案内容

 

依法参与政治生活
 
学习目标:
v      情感目标:明确树立国农安全意识,关心、维护国家安全是每个人应尽的义务;
v      能力目标:通过活动,培养依法正确行使政治权利的能力,参与政治生活的能力;
v      知识目标:了解公民享有政治权利的内容和行使的渠道;知道公民有维护国家安全的义务。
教学过程:
一、导入新课:
同学们,前两节课我们学习了第六课《参与政治生活》的前两框题《人民当家作主的法治国家》和《宪法是国家的根本大法》,了解了国家政治建设的两个方面——“民主”和“法治”。那么,作为国家小公民的我们究竟应该怎样参与到国家的政治生活中呢?今天,我们就共同学习第三框题《依法参与政治生活》
揭示课题《依法参与政治生活》 板书
二、指名读学习目标
师:请大家浏览本课书,本框内容共分几目。------(生答)
实际上,我们参与政治生活主要就是通过这两个方面实现的,一是依法行使政治权利,二是自觉履行政治义务。
下面我们先来学习第一目:
三、学习第一目
1.自学指导1:(完成填空,并在课本的相应处划线表示)

     公民的政治权利:是指                                              。我们公民享有广泛的政治权利。我们要关心国家大事,积极参与政治生活,行使      权和       权。

②建议、监督权的主要内容有哪些?
③行使建议权、监督权的渠道有哪些?(并判断P85页三个案例分别属于哪种渠道)                     
④行使监督权等政治权利时应注意哪些问题?
 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

2.生答第①题

    

 
师:政治权利和建议监督权是什么关系呢? (出示幻灯片)

 

讲述:
选举的权利需要满十八岁,
在公民的政治权利中,第三项权利与我们未成年人联系较紧密,所以我们今天主要学习建议、监督权。          

    

 
②生答         ++相关介绍

 

③生答
④生答
 师:看来呀,像其它权利一样,行使建议监督权也需要依法行使权利。/其实呢,随着社会的不断进步,公民的法制意识和参政议政的意识也在不断增强,人民群众的监督在社会生活中也发挥着越来越重要的作用————

     杨达才事件

 
新闻回放(播放视频)

 

师:杨达才也因名表众多而被网友传称为“表叔”、“表哥”。
网友和媒体对杨达才的质疑就是公民在行使什么权利?哪种渠道?
(生答:监督权,通过媒体)

    

 
师:而三峡大学学生刘艳峰,对此事则有着自己的想法

 

哪种渠道?

    

 
面对类似事件的发生,如果是你你会怎么做?下面的做法,你同意哪种做法?反对哪种做法?为什么?请说明理由。

 

做法一:使用语言暴力在各论坛、贴吧里诽谤、谩骂,并进行人身攻击;

做法二:尽一切可能发掘、夸大相关“腐败”信息,并将之反映给当地纪检部门;
做法三:极力煽动他人对其的仇视情绪,并将其家人的具体信息告知于众;
做法四:关注事件发展近况,理性判断相关信息的真伪,不盲从其他网友的愤怒情绪;
做法五:把自己掌握的有关信息、数据,通过媒体,行使自己的监督权;
做法六:冷漠对待此类事情,只要“一心读圣贤书”,其他事与我无关!
 
 

 

 
 
 
 
 
 

(师生共同分析)

     判决

 
师:那么,“杨达才事件”在社会舆论的监督下、在相关部门深入调查后,事情的结果究竟怎么样呢?

 

师:杨达才承担了该承担的法律责任,同学们,通过上述事实,我们不难发现,从杨达才能够浮出水面,到提供线索侦破案件,群众的监督力量都是非常关键的。我们也可以这样来理解——人民群众积极行使建议监督权有这样的积极作用
有利于国家机关工作人员依法办事、清政廉洁;有利于政府取信于民,更有利于社会的稳定

    

 
 

 


(生自由答)
和谐;同时,对于公民个人而言,积极行使建议监督权也有利于维护公民自身的利益,能提高公民主人翁意识。
师过渡:那么,作为小公民的你,有没有关注过身边值得关注的一些问题呢?————看大屏幕
3.合作探究:

1.你在社会生活中发现过哪些问题?(如环保、交通、食品安全、违法行为等)

2.它有什么危害?
3.你会选择哪些方式来反映问题?
要求:分组交流,每组挑选一个最有代表(亲眼所见、亲耳所闻)的问题汇报。
 
 
 

 

 
 
 
 

师:听到刚才同学们谈到的这些问题,你们真的挺有思想,挺有责任感的。老师希望在课下的时间能够和大家一起把可行性强的建议落实到实处,把它反映出去,真实地参与到政治生活中,为社会发展贡献我们的一份力量!
过渡:请大家看黑板,刚才我们共同探讨了依法行使政治权利。入课的时候我们提到参与政治生活要通过两个方面来实现:一方面是    ,另一方面是自觉履行政治义务。下面我们一起步入下一环节的学习。
四、学习第二目
1.出示自学提示

1.国家安全包括哪些基本内容? 

2.国家安全的重要性?
3.怎样维护国家安全?
     ⑴树立                ,自觉关心、维护国家安全。
     ⑵保守            是每个公民应尽的义务。
     ⑶公民发现危害国家安全的行为,应                                             
                                                         
 
 

 

 
 
 
 
 
 

2.师:下面大家看大屏幕

     连线

 
 

 

 
 

如果发现1应该怎么做?
钓鱼岛事件发生后,很多中国人义愤填膺,打砸日系车的事件接连发生,你赞成这种做法吗?
面对“钓鱼岛”事件,要履行政治义务,我们中学生究竟应怎样做?

1.关心国家时事。

2.认真了解掌握钓鱼岛、南海的相关历史知识,牢记自己的使命和国家面临的种种困难和危机;
3.努力学习科技文化,为祖国的富强做自己的贡献;
4.宣传爱国主义思想
 
 
 

 

 
 
 
 
 

师:总之,树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,既是我们青少年热爱祖国的具体表现,又是在履行我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。
五、课堂小结
学生谈收获。
六、质疑
七、达标检测
【教学反思】
本框内容相对于前两框内容,更接近学生生活实际,在教学过程中,要多通过引导的方式而不是单纯的灌输理论知识,更要注重对学生今后消费行为的指导,学以致用,发挥思想品德课的优势育人功能。本课的课堂气氛较活跃,学生兴趣较浓厚。但我的困惑是:一堂课安排得满满当当,如何开展有效的小组讨论,如何对学生小组讨论进行恰当的课堂评价,我觉得较难把握。因此我总结出以下几点:
1、本课的教学设计,反映出教师能够将新课程理念有机地糅合进教学之中,恰如其分地发挥学生的主体作用。
2、本框内容相对于前两框内容,更接近学生生活实际,在教学过程中,要多通过引导的方式而不是单纯的灌输理论知识,更要注重对学生今后消费行为的指导,学以致用,发挥思想品德课的优势育人功能。
3、本课的课堂气氛较活跃,学生兴趣较浓厚。但是一堂课安排得满满当当如何开展有效的小组讨论,如何对学生小组讨论进行恰当的课堂评价,本人觉得较难把握
 
 
 
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4 这节课的内容是近年来中考的重点内容,本节课精心设计...魏双杰2015-12-23
3 小高这节课联系时政热点,紧密联系中考提高学生的分析...李向红2015-12-23
2 高老师教案设计结构合理,教学目标符合新课标要求,教学...刘亚凤2015-12-23
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