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中国的海洋资源
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:湘教版
  • 适用年级:八年级
  • 所属学科:地理
  • 浏览次数:344 (周:4月:7)
  • 下载次数:345
  • 推荐等级:
  • 资源大小:41.50 KB
  • 上传用户:杨春玲
  • 资源作者:杨春玲
  • 资源来源:
  • 更新时间:2015年12月23日
  • 文件类型:doc 文件
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教案内容

 

《中国海洋资源》教学设计
 
一、学习目标:
1、知识与技能:
1)使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源,认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景,并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。
2)使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件,了解我国主要渔场的分布,培养学生的读图分析能力。
3)使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况。
4)通过介绍我国丰富的海洋资源,并且强调对海洋资源的保护,培养学生辩证思考问题的意识。
2、过程与方法:
通过多种方法创设情境,教师引导学生在情境中讨论、分析、总结、交流,形成解决问题的方法,培养学生的读图用图能力,从而养成良好的地理学习能力。
3、情感、态度与价值观:
使学生认识开发利用海洋资源对人类社会可持续发展的意义,增强学生的海洋国土意识,从而熏陶爱国精神。
二、教材分析(含课时安排建议)
《中国的海洋资源》是湘教版《地理》八年级上册第三章第四节的内容,它是学生学习了中国众多资源后的又一重点内容。教材以人类开发和利用海洋资源为主线,将海洋资源归纳为生物资源、矿产资源和化学资源三部分,并重点介绍了我国对这些资源的开发和利用,并在阅读和活动等环节补充了“海洋空间的利用”、“赤潮”等新内容,进一步突出了海洋资源的重要性,开阔了学生的视野,加深了对“蓝色国土”的认识,强调了保护“蓝色国土”的重要意义,激发学生保卫“蓝色国土”的决心。建议安排一课时。
三、教学重难点:最大的渔场、盐场和近海油田的分布
四、教学方法:
直观图象法、讨论归纳法、启发引导法
五、教具准备:
多媒体辅助教学课件
六、教学过程:
海洋不仅美丽,而且富饶,有人称海洋为天然的蛋白质仓库乌金的储存库盐类的故乡能量的源泉,这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。
一、丰富的海洋资源。
1.我国海洋生物生长的有利条件
读图回答:
1).我国拥有多少千米海岸线(18000多千米)
濒临哪几个近海?(渤海、黄海、东海、南海)
2).我国海域南北跨哪几个温度带?(热带、亚热带、北温带)
由此可以说明我国海域十分辽阔,自然条件十分优越,海洋资源也十分丰富。
2、主要渔场和海洋水产:
由于我国大陆沿岸的海域广阔,对发展海洋水产事业非常有利。下面大家看我国近海主要渔场和海流分布示意图。让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件:
1).我国大陆边缘的海洋,多为深度超过200的浅海区。海水浅,阳光可直射海底,水温适宜,有利于海洋生物的繁殖和生长。
2).在这些浅海中,有众多的河流注入海洋,带来丰富的有机质和营养盐类,使浮游生物大量生长,为海洋业提供了大量的饵料,又有从高、中、低纬南下的沿岸流。在寒暖流交汇地方,海水容易发生搅动,下层的营养盐类冷到上层,使得上层海水中的浮游生物特点丰富,吸引大批鱼群。
3).此外,我国沿海港湾,岛屿特别多,浅海渔场多位于暖温带和亚热带,水温适中,冬季不结冰。东海素有天然鱼仓之称,其中舟山渔场是我国第一大渔场。
学生看图说出我过四大渔场:黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场
图片展示,学生了解我国四大海产:大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
过渡:海洋不仅为人类提供了丰富的生物资源,还提供了丰富的矿产。
二、丰富的矿产资源
 我国近海石油资源相当丰富,近年来,经过多次钻探,已在几个海域中发现了含油气的盆地读我国近海石油沉积盆地分布图,看看我国的油气田主要分布在哪些海域?
学生回答:主要含油气的盆地:渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、珠江口盆地、东沙盆地。
除此之外,海洋还带给我们丰富的滨海砂矿,比如:锆石、钛铁矿、石英砂等. 其中海南岛东岸的钛铁矿含量最为丰富。
三、巨大的化学资源
1、我国海盐产量世界第1,其中85%集中在淮河以北的北方,最大的盐场是位于渤海西岸天津市与河北省境内的长芦盐场.
2.盐场分布的有利条件:
(1)有地势平坦的海滩
(2)雨季前的二、三个月,天晴风多,气温较高,蒸发旺盛。
四、保护蓝色的国土
展示图片:请大家讨论:哪一种捕鱼方式可取?为什么?
  学生讨论回答:第一种方式只顾眼前利益,长期下去,鱼的产量会越来越少。第二种方式可以保证人类的持续利用。
   
我们现在有很多地区的渔民确实在采用第一种捕鱼方式。我们应该采取什么措施?
  学生讨论回答:捕养结合,控制近海捕捞的强度,大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业。
  转折:在开发海洋资源的同时,人们又不知不觉地污染了海洋。
展示图片:学生说出海洋污染源有哪些?
污染源包括石油开采带来的石油污染,大江大河排入海洋的废水、废液和固体废弃物等。针对海洋污染,我们应该做些什么?
  学生讨论回答:略
  教师小结补充:加强立法管理;充分利用科学技术;进一步宣传,增强全民的海洋意识。
五、板书提纲
第四节   中国的海洋资源
中国   生物资源――渔业生产
海洋  矿产资源――油气开发 → 环境问题 保护“蓝色国土”
资源   化学资源――海盐生产
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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