当前位置: 教案 >> 七年级 >> 历史 >> 第11课“伐无道,诛暴秦” >>教案信息
第11课 “伐无道,诛暴秦”
  • 资源类型:教案
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:七年级
  • 所属学科:历史
  • 浏览次数:312 (周:2月:9)
  • 下载次数:315
  • 推荐等级:
  • 资源大小:83.00 KB
  • 上传用户:王兴华
  • 资源作者:王兴华
  • 资源来源:
  • 更新时间:2015年12月24日
  • 文件类型:doc 文件
  • 解压密码:
课件实录视频播放
本系统暂时不能播放此文件!!

本站资源,需要登录后才可下载,请先 登录 网站!!
教案内容

 

七年级上册《第11课 "伐无道,诛暴秦"》教学设计

一、【学习目标】
基础知识目标:秦朝暴政的主要表现;陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识;了解楚汉之争的简况。
能力目标 :引导学生思考秦亡前后,项羽、刘邦领导的战争性质的变化,培养学生初步学会比较战争性质的能力。
情感目标 :认识暴政是激起农民起义的根本原因,理解得民心者得天下的道理。
二、【重点和难点】
重点:秦末农民战争的根本原因──秦的暴政。
难点:项羽、刘邦领导的战争性质的变化,秦亡前的活动属于农民战争而秦亡后的活动是属于封建统治阶级争夺帝位的斗争。
三、【学法指导】
知识要素学习法:学习秦末农民起义要把握五要素(时间、地点、领导人、事件、影响或意义)和三部曲(原因、经过、结果)。
比较分析法:比较刘邦、项羽所领导的战争性质在秦亡前后的变化。可从战争的目的,刘邦、项羽身份的变化等加以分析、化解。
史图结合学习法:利用《秦末农民战争形势图》,用彩笔画出陈胜、吴广起义进军路线。标出巨鹿和陈的位置。
教学过程:
一、创设情境,巧妙导入
温故知新--秦朝建立于何时?秦始皇为巩固统一采取了哪些措施?
师:公元前221年,秦王嬴政建立了强大的秦国,赢政史称秦始皇。他妄想自己的帝位千秋万代,但是帝国却仅仅存在了短短的15年,秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡了呢?下面请同学们跟随老师共同走进第11课"伐无道,诛暴秦"揭开谜底找出答案吧!板书课题:《第11课 "伐无道,诛暴秦"》
二、自主学习,整体感知
【过渡】:
师:那么秦朝统治末期到底出现了什么问题?发生了什么事情?从而导致了秦朝灭亡呢?下面让我们一起 "梦回秦朝",穿越时空隧道回到秦朝。请同学们结合大屏幕上导学案,快速阅读课本62-65页课文全文,完成导学案问题。
1、自学指导:
 
2、学生个体在自学中没有解决的问题,寻求小组间帮助或教师指导。
三、师生互动,合作探究
[探究一] 秦的暴政表现在哪些方面?
【课件展示】
材料一:
秦朝法律规定,男子17岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到60岁才能免除。据估计,当时全国人口有2000万,秦始皇北筑长城征调三十万,南戍五岭又五十余万,修建阿房宫、骊山陵又七十余万,加上修驰道等其他徭役,每年征调服役的不下三百万人。
材料二:
秦朝的赋税,主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起,要占到农民收获物的三分之二。
材料三:
当时在秦国市场上,有这样一种奇怪的现象:鞋子没人买,拐杖却是抢手货。
材料四:
秦二世即位后下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬,把修骊山墓地里机弩的工匠全部活埋在墓中,诛杀兄弟、姊妹22人,杀害蒙恬等大臣不计其数,不断增加赋税和徭役。
精讲点拨:秦的暴政表现在:徭役和赋税很重,刑法残酷,秦始皇死后,秦二世的统治更加残暴。
【过渡】:
师:在秦朝的的残暴统治下,你有何感想?如果你是一个秦朝百姓,你打算怎么办?
生:生不如死,起义吧!
师:哪里有压迫,哪里就有反抗。我国历史上第一次大规模的农民起义就此拉开了序幕。
   [探究二]
师:由于我们是第一次接触农民起义,教给大家一个学习方法,学习农民起义要掌握五要素、三步曲。(大屏幕打出)
师:谁来给秦末农民战争分一下段?
生:分两段,一是陈胜、吴广起义;另一是刘邦、项羽起义
师:我们先看一下陈胜、吴广起义的具体内容。
生:答略
师:陈胜、吴广起义的结果是胜利了还是失败了?
生:失败了。
师:起义失败了那么起义是不是就没有意义了呢?
生:不是,陈胜、吴广起义虽然失败了,但大泽乡起义的星星之火却成了燎原之势。随后,刘邦、项羽两支起义军,逐渐发展壮大起来,称为反秦的主力,农民战争最终推翻了秦朝的残暴统治。
师:再看三步曲,在了解原因之前,我们先来探究一个问题:
讨论探究:
如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨,秦末的农民起义还会爆发吗?为什么?
精讲点拨:大雨误期是导火索而已,我们要看到秦末农民战争的根本原因是秦的暴政。由于实行暴政即使陈胜吴广不起义可能就有李胜赵广起义。
师:经过谁来说一说?
生:答略。
师:结果前面我们讲过了起义虽然失败了,但大泽乡起义的星星之火却成了燎原之势,鼓舞了广大被压迫人民起来反抗秦朝统治,秦末农民起义进入第二阶段刘邦、项羽起义。
 [探究三]
师:谁知道打败秦军主力的是谁?是哪次战役?时间?那秦三世子缨向谁投降?
生:答略
师:请同学们结合书上内容回答项羽为什么能以少胜多取得巨鹿之战的胜利?
生:破釜沉舟、置于死地而后生。
师:项羽在巨鹿之战上以少胜多战胜秦军,可后来在与刘邦争天下时却被实力只有他四分之一的刘邦打败,项羽死前叹到"天亡我也,非战之罪也"你认为他说的对吗?结合书上内容谈谈你的看法?告诉我们一个什么道理?
生:得民心者得天下。
想一想:秦亡前后,项羽、刘邦领导的战争性质相同吗?说说你的理由。
 
精讲点拨:秦亡前的活动属于农民战争而秦亡后的活动是属于封建统治阶级争夺帝位的斗争。
[探究四]
借古鉴今
从项羽争夺帝位的失败和秦朝灭亡的共同原因中,你能总结出什么历史经验教训?
精讲点拨:秦的暴政是秦末农民战争爆发的根本原因,公元前209年淮北的这场大雨,浇醒了一个民族,加快了秦王朝灭亡的脚步。从此,中国历史又开始了新的一页。这课告诉了我们与民为敌必覆灭的道理。楚汉之争又告诉我们民心的向背,决定了事业的成败。这两场战争都证明了人民群众是历史发展的真正主宰者。
[探究五]
成语积累:本课所涉及的成语故事有哪些?(小组竞赛,看哪个组查找的最多)
四、课堂小结:课件展示
五、学以致用,巩固提高
一 、选择题
1.秦末农民战争爆发的主要原因有(      )
①沉重的赋税   ②繁重的徭役   ③严酷的刑法  ④宦官专权
A. ①②④      B ①③④   C. ①②③     D. ②③④
2.秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是(     )
 A.长平之战      B.巨鹿之战     C.城濮之战     D.马陵之战
3.巨鹿之战中,以少胜多打败秦军主力的人是(     )
 A.陈胜       B.吴广        C.项羽          D.刘邦
4.秦朝灭亡的标志是(     )
 A.陈胜吴广起义                     B.巨鹿之战
 C.刘邦攻占咸阳                     D.西汉建立
二、识读下列材料和图片。
公元前209年,有900多贫苦农民,被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时,遇上大雨,道路被冲毁,不能按期到达。按照秦法,误期都要处死。他们中的两个小队长,杀死了两个押送军官,领导大家举行起义。
 
 
 
请回答:
(1)这次起义的领导人是谁?建立的政权的名字?起义的结果如何?
(2)这一次起义有什么意义?

具体操作:
1.选择题学习小组各成员独立完成,材料分析题小组可以讨论探究。
2.各组展示成果,其他组予以纠错、质疑、补充。
3.教师对发现的共性问题要精讲,并教给学生解决问题的思路、方法、技巧。
 

课件相关资源
试题相关资源
相关评论
楼层 评论内容 共2查看完全内容评论用户日期
2 教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下...刘伟伟2015-12-24
1 1.整个课堂设计务求从学生出发,使学生融入到课堂中来,...高秀珍2015-12-24

系统禁止以游客身份发表评论,请登录后再进行评论!!
  • 为了达到最快的下载速度,推荐使用 迅雷 下载本站软件。
  • 如果本资源有错误,欢迎: 报错
  • 未经本站明确许可,任何网站不得非法盗链软件下载连接及抄袭本站原创内容资源!
同章节其它资源
历史推荐资源
历史热门资源
维护: 付云峰┋E-mail:hbtsytsz@163.com┋ 版权所有©2009-2020
     玉田三中教学研究管理平台┋地址:玉田县无终东街1586号|邮编:064100|办公电话:0315-7767556
冀ICP备09036601号-1唐山网监备ts13020038100798号┋