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善于调控情绪
  • 资源类型:试题
  • 教材版本:人教版
  • 适用年级:七年级
  • 所属学科:思品
  • 浏览次数:362 (周:2月:13)
  • 下载次数:361
  • 推荐等级:
  • 资源大小:26.50 KB
  • 上传用户:徐红伟
  • 资源作者:徐红伟
  • 资源来源:
  • 更新时间:2015年12月21日
  • 文件类型:doc 文件
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资源介绍

 

《善于调控情绪》练习题
1、对同样的一件事情,不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧,这说明(           
①情绪与个人的态度是紧密相联的 
②积极乐观的态度会产生健康的情绪表现 
③情绪可以通过改变自己的态度来控制 
④每个人所产生出来的情绪表现是相同的
       A.①②④              B.②③④         
       C.①③④              D.①②③
2一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。这句话告诉我们          
①情感具有相通性与感染性 
②互相关心,共享彼此的各种情绪 
③学会向他人倾诉以调节情绪 
④任何困难都要他人与自己共同承担
      A
.①②③         B.②③④          
      C.①③④         D.①②④
3、在学了情绪一课后,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中正确的是(           
A
.中学阶段的情绪往往丰富而强烈,起伏不大而稳定
B
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,一个人时刻保持愉快时不可能的
C
.情绪是个人的情感,不必考虑周围人的感受
D
.对同一事物,人们有相同的情绪
4、当你在考场上感到紧张焦虑时,正确的做法是(    
A.听听音乐,放松自己     
B.找人倾诉,注意转移
C.自我暗示,相信自己
D.摔打物品,合理宣泄
5、大文豪歌德在失恋之后.把失恋的情绪能量升华到文学写作中,写出了名著《少年维特之烦恼》。歌德调节自己失恋后的消极情绪所用的办法是(      
       A.合理发泄法          B.改变认识
       C.理智控制法          D.幽默
6、据调查显示,随着城市交通日益拥堵,近六成司机受困路怒症路怒症,顾名思义就是带着愤怒开车上路。回答下列问题。
1)根据你在生活中的观察,谈一谈路怒症可能有哪些具体表现。
2路怒症如果不加以控制,会有哪些危害?
3)请你为那些受困路怒症的司机提一些建议,使其摆脱路怒症的困扰。
 
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